...nicht doof.
Meine Idee beim Aufwachen
Allen Ernstes war der erste Gedanke, der mir heute morgen nach dem Aufwachen durch den Kopf schoss: "Wie berechnet man den Flächeninhalt eines Dreiecks?"
Eine halbe Stunde bin ich im Bett liegen geblieben und habe gegrübelt. Es ist mir nicht eingefallen. Rein logisch konnte ich nur den Inhalt eines rechtwinkligen Dreiecks herleiten, aber für alle anderen fiel es mir nicht ein.
Ist es möglich, dass man sich im schon länger nicht mehr schulpflichtigen Alter mit solchen Dingen rumschlägt, und dann noch freiwillig?!
Übrigens habe ich die Lösung gefunden. Sie steht auf dieser Seite, welche mir wiederum einen kleinen Schock versetzte. Wenn man als Schüler einfach nur relevante Daten in ein Script eingeben muss, lernt man nicht wirklich das Rechnen. Aua.
Eine halbe Stunde bin ich im Bett liegen geblieben und habe gegrübelt. Es ist mir nicht eingefallen. Rein logisch konnte ich nur den Inhalt eines rechtwinkligen Dreiecks herleiten, aber für alle anderen fiel es mir nicht ein.
Ist es möglich, dass man sich im schon länger nicht mehr schulpflichtigen Alter mit solchen Dingen rumschlägt, und dann noch freiwillig?!
Übrigens habe ich die Lösung gefunden. Sie steht auf dieser Seite, welche mir wiederum einen kleinen Schock versetzte. Wenn man als Schüler einfach nur relevante Daten in ein Script eingeben muss, lernt man nicht wirklich das Rechnen. Aua.
Rubrik: LebendICHes - Hoffende - 20. Januar 09 - 13:00 Uhr
LOL
Jaja, Dinge die die Welt bewegen. ^-^
Aber ich habe manchmal auch Interesse an Schulthemen. Heute interessiert's mich, damals fand ich's voll öde. Aber es war cool als ich letztens in der Mittagspause mit meinem Wissen über Genetik (Bio 11. Klasse oder so) punkten konnte. Dominant und so, Großeltern-Prinzip -hahaha, da war ich mal toll. :-)
Das is' geil, oder?
Übrigens, der Flächeninhalts-Gedanke wurde durch die Erwähnung des Pythagoras-Satzes ausgelöst, die letztens in einem unserer Gespräche vorkam. DU bist schuld! *lol*